1. སློབ་ཙན༏ lop1can1 课、课文
2. གཉེས་པ༏ nyi1ba2第二
3. འདེ༏ di2 这、这个
4. སུའེ sü1谁的སུ༏ su1谁
5. སློབ་དེབ༏ lop1dep1 课本、教材、教科书
6. རེད༏ re3 是（他称，发音为རས）
7. ངའི༏ ngä2 我的ང་ nga2 我
8. ག་རེ༏ ka3re3 什么
9. བོད་ཡིག pö3yik4 藏文
10. ཁྱེད་རང་ཚོ qe1rang1co3 你们ཁྱེད༏ qe4 您རང་༏ rang2 你（亲切）
11. སློབ༏ lop4 学、教（现）
12. མཁན༏ ngan1 **者（发音为མངན）བསླབས༏ lap4 学、教（过）
13. ཡིན༏ yin2 是（自称）
14. ང་ཚོ༏ ngan3co1 我们ཡིན་པས༏ yin3bä4 是吗
15. ཚང་མ༏ cang1ma1 大伙儿、全部都
16. བོད་སྐད༏ pö3gä4 藏语
17. ནས༏ nä3 之后（格助词）
18. བྱེད་ཡས༏ qie3yä4 干……的ཡས༏ yä5 加在动词后，使动词变动名词，相当“**的”
19. རྗེས་མ༏ qe3mak4（发音为རྗེས་མག）以后
20. བོད༏ pö5西藏
21. སླེབས lep4 到、到达
22. དུས tü5 …时、时候
23. བོད་རིགས༏ pö3rik4 藏族
24. དང་༏ tang3/dang3 和（连词）
25. སྐད་ཆ༏ gä1qa1话、语言
26. ཤོད༏ xö4说、谈
27. ཐུབ་པ༏ tup4ba3能够（动词）
28. ཆེད་དུ༏ qe4du3 为了（དུ是助词）

第三

དང་པོ། 第一 ནས། 从、自 མིན། 不是 ཁག་གཅིག 一部分 སི་ཁྲོན། 四川 ཡུན་ནན། 云南 མཚོ་སྔོན། 青海 ནང་སོག 内蒙 ཞིན་ཅང་། 新疆 མཐའ་མཚམས། 边疆 ཡོང་། 来 གྲངས་ཉུང་། 少数 མི་རིགས 民族 སློབ་གྲོགས། 同学 རྐྱང་། 单一的、全部的 སོག་རིགས 蒙族 ཧུའི་རིགས། 回族 ཡུ་གུར་རིགས། 维吾尔族 དབྱིས་རིགས། 彝族 ཅི་དག 等等 སྒང་ག 都是、全部 སྐད་ཡིག 语文 ཁ་ཤས། 有的、有些 རྒྱ་ཡིག 汉文 ཨང་རྩིས 数学 ད་དུང་། 还有 ལོ་རྒྱུས། 历史 ཆབ་སྲིད། 政治 སྒྱུ་རྩལ 艺术 སྣ་མིན་སྣ་ཚོགས། 各种各样 ཀྲུང་དབྱང་། 中央སློབ་གྲྭ 学校 སློབ་གྲྭ་ཆེན་མོ། 学院 ཆེན་མོ 大、大的（多用于专用名词如学院名称等） དངོས་གནས། 真的 མང་པོ། 多 ཡོད། 在、存在（自称） ཡོའོ་རེད། 有、存在（他称）（非亲见） འདུག 有、存在（他称）（亲见） ད་ག་རང་། 正是 མེས་རྒྱས། 祖国 ནི། 呐 ཀྲུང་ཧྭ། 中华 མི་དམངས། 人民 སྤྱི་མཐུན། 共和 རྒྱལ་ཁབ། 国家 རྒྱལ་ས། 首都 རྒྱལ་དར། 国旗 སྐར་ལྔ། 五星 དར་དམར། 红旗 བཅུ་པ། 第十 ཚེས་གཅིག 一日、一号 དབུ་བརྙེས་པ། 成立（敬） དུས་ཆེན།节日 དགའ་ཞེན། 热爱 བློ་བཟང་། 洛桑（人名） ཕྱིན།去（过） སོང་། （动词词尾） སློབ་སྦྱོང་། 学习（名） གད་ཕྱིས། 扫除、打扫 སྒྲོག་ཙེ། 桌子 ཕྱེས།擦 ཉི་མ།太阳、尼玛（人名） སྒེ་ཁུང་། 窗户 ལྷག་པ། 星期三、拉巴（人名） གཤམ་ལ། 在下面、一下 མཉམ་གཞས། 合唱 གཏོང་། 唱、派遣、寄出 གཞས་ཁྲིད་མཁན། 领唱人 བུ། 男孩、儿子 བྲིས 写（过） བཟོས། 制造（过） མོག་མོག 馒头、馍馍 ཁྱེད་རྣམ་ཚོ། 您们 ག་ཚོད། 几、多少 ཁྱེད་རྣམ་གཉིས། 您俩 ལུང་པ། 地方 ཕ་ཡུལ། 故乡 ཉི་ཤུ། 二十 གཞིས་ག་རྩེ། 日喀则 སྤྱི་ཚོགས། 社会 གུང་ཁྲན་ཏང་། 共产党 ཟ་ཁང་། 食堂、饭馆 ལོགས་དགར། 另外的，不同的 སྨན་ཁང་། 医院 ནུབ་ཕྱོགས། 西方 ལྷག་ཙམ། ……多、……余 སོགས། 等等 ལྦྱོང་བརྡར། 训练 ལས་བྱེད་སྦྱོང་བརྡ་པུའུ། 干训部 སྤུ་གུ 孩子 ནང་བཞིན། 如……一般，像……一样 འཆམ་པོ། 和睦 ཞེ་པོ་ཅིག 非常 བྱས་ཙང་། 所以 ཁྱིམ་ཚང་། 家庭 གཅིག་པ། 一样、相同 མི། 人 ཨ་མ། 妈妈、母亲

3.1格助词 3.1.1属格助词གི གི། གྱི། ཀྱི། -འི ཡི།

加在名词、代词或名词性短语之后，表示领属关系相当汉语的“的”字。

 ངའི་དཔེ་ཆ།我的书。 

ཁོང་གི་དཔེ་ཆ།他的书。 

བཀྲ་ཤིས་ཀྱི་དཔེ་ཆ། 扎西书。 

བོད་ཡིག་སློབ་མཁན་གྱི་དཔེཆ། 学藏文的（人）书。 

3.1.2具格助词གིས གིས། གྱིས། ཀྱིས། -ས། ཡིས 

及物动词作谓语时，动作者之后常加具格助词གིས表示施动者。相当于汉语的“被”、“由”、“以”这类虚词。 

ངས་མེས་རྒྱས་ས་དགའ་ཞེན་བྱེད་ཀྱི་ཡོད། 我热爱祖国。 

བཀྲ་ཤིས་ཀྱིས་བོད་ཡིག་འབྲི་གི་ཡོའོ་རེད། 扎西在写藏文。 

བློ་བཟང་གིས་དཔེ་ཆ་ལྟ་གི་ཡོའོ་རེད། 洛桑在看书。 

དགེ་རྒན་གྱིས་སློབ་ཚན་བཟོ་གི་ཡོའོ་རེད། 老师在编教材。 

3.1.3 位格助词ལ ར། ལ། སུ། རུ། དུ། ན། ཏུ། 加在名词、代词或名词性短语后面，表示动作的地点、时间、方向、目的以及动作涉及的对象等等。相当于汉语的“在”、“对”、“向”这类虚词。